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以课题为载体 促教师成长??厦门市思北小学市级课题《深度学习
2021-02-09 01:09    来源: 未知      点击:

2020年7月2日上午,厦门市思北小学“深度学习”课题组在学校阅览室召开了厦门市市级课题《深度学习的实践策略研究??以小学语文、数学学科为例》的交流学习会。会议由教务处副主任林丽老师主持,我校郭方年校长、曾文红主席及课题组成员教师们出席了本次会议。会议就“深度学习的实践策略研究”的实施展开,以筹备课题中期研究进展和阶段性成果为会议目标。

其一,将教学活动与课题研究相结合,将课堂观察与“深度学习”研究相关联。

以课题为载体,以实践为依托,以创新激发潜能,以科研带动教研,我校教师将进一步提高教育研究水平,不断提升专业研修能力,更新理念,扎实教学,在教育工作岗位上不断突破自我,创造更多价值。


郭校长对我校教育科研工作寄予厚望,会上,他对课题组成员的现阶段研究成果予以充分的肯定,总结强调了本课题对教师专业成长的助推作用,并提出三点希望:

 

会上,林丽老师总结了上一阶段课题研究的成果,对下一阶段的课题研究计划和具体实施步骤进行了详细解读。针对接下来的课题研究的中期成果展示与汇报工作,林老师对成员进行详细的分工与任务布置。此外,她还提出:在论述过程中要处理好论点与事实的关系,还要善于用正反两方面的事实来说明问题,揭示出普遍规律。

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其二,运用多种策略,尽可能丰富课题资料;利用研究资料,尽可能申报子(小)课题研究。

其三,将阶段性研究所得总结成规律性成果,在撰写论文中小结收获,在深度思维中提升自我。

 

审稿:林  丽


 

 

拍摄:刘惠君

 

撰稿:朱玮诗

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